Публикации по теме «Кемеровская область»

Сценарий внеклассного интегрируемого мероприятия (физика + история)

Рабочий лист по теме: Древние жители нашего края (2 параграф учебника "История Кузбасса" 5 класс

Методическая разработка внеклассного мероприятия “Кемерово: история перемен” Ганина А.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ “СОШ № 40”, г.Кемерово, Кемеровская область-Кузбасс Пояснительная записка В данной методической разработке представлена методика организации и проведения внеклассного мероприятия “Кемерово: история перемен”. Цель: развитие у учащихся чувства патриотизма, приобщение к истории родного края. Настоящая разработка предназначена для использования педагогами на внеклассных мероприятиях. Возраст учащихся для проведения мероприятия: 11-13 лет.

Рабочий лис по теме "Кемеровская область–Кузбасс – мой край родной" соответствует 1 параграфу учебника по истории Кузбасса для учащихся 5 класса (история, курс "история нашего края").

Презентация «Районы города Новокузнецка» — это готовый образовательный материал по географии и краеведению. В работе подробно рассмотрены все административные районы города, их история, особенности и достопримечательности. Материал помогает школьникам наглядно изучить структуру и развитие Новокузнецка. Презентация полностью готова к использованию на уроках окружающего мира, краеведения или на внеурочных занятиях. Она способствует формированию у учащихся знаний о родном городе и развивает интерес к его исследованию.

Разработка может быть полезна учителям при изучении темы Мой родной город, а упражнения, используемые в разработке, можно использовать как шаблон при разработке собственного урока.

Материал содержит размышления о поисках технологий, способствующих созданию урока-открытия, урока-удивления, урока-погружения. Такого, чтоб "цеплял" детей, вызывал интерес, почти спортивный азарт. Описаны некоторые приемы и методы, которые в совокупности с мультимедийными средствами помогают погрузиться в историю русского языка, в его характерные уникальные особенности, мобилизуют внимание на уроке, активизируют познавательную деятельность, способствуют развитию творческого мышления. Материал разбит на этапы урока. Представлены фрагменты различных уроков.

Игра применяется на итогом занятии по изучению раздела "Районы города Новокузнецка".

Краеведческий диктант — это способ проверить знания школьников о своём регионе, его истории, культуре, географии и других аспектах. Цель такого диктанта — вызвать у учащихся интерес к изучению своего края, развить их патриотические чувства и расширить кругозор.

Методическая разработка является планом-шаблоном, который поможет учителям начальных классов составить подробный конспект на указанную тему. В результате выполняемых заданий на уроке у обучающихся первого класса будут сформированы умения произносить правильно некоторые звуки, умения запоминать информацию при помощи рисунков, а также совершенствуется словарный запас.

Цель и задачи утреннего круга: Создавать эмоциональный настрой на весь день – «задать тон» Создание условий для межличностного и познавательного - делового общения детей и взрослых. Развивать навыки (общения, планирование собственной деятельности и т. п.). Учить объяснять словами свое эмоциональное состояние. Развивать навыки культурного общения (приветствие, комплименты и т. п.) Учить формулировать суждения, внимательно слушать высказывания других, аргументировать свои высказывания, отстаивать свою точку зрения.

Дать детям понятие о некоторых свойствах воды (течёт, льётся, смывает загрязнения, помогает рисовать). Развивать понятие о культурно-гигенической процедуре — умывании, необходимых для него предметах, учить пользоваться мылом и водой аккуратно, экономно. Развивать связную речь, умение внимательно слушать и понимать вопросы взрослого, давать краткие ответы на них. Воспитывать любовь к чистоте, опрятности, желание экономить природный ресурс (воду), доброту, отзывчивость.

Закрепить знания детей о профессиях; познакомить с деятельностью врача – окулиста, спецификой его работы, расширить знания о медицинских инструментах; закреплять правила личностной безопасности, обогащать словарный запас; воспитывать бережное отношение к своему здоровью; воспитывать уважение к труду врача; учить детей отображать в игре полученные на занятии знания, побуждать вести ролевой диалог.

Выявить знания детей о названии страны, города, некоторых городских объектах; выявить знания детей о членах своей семьи, их занятиях и взаимоотношениях, общественных и семейных праздниках, традициях; выявить знания детей о людях разного пола и возраста; выявить знания детей о некоторых профессиях, инструментах, необходимых для работы; выявить умение вежливо общаться со взрослыми.

Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, историческая память и преемственность поколений, самореализация.

Дети работают в группах по 5 человек, выполняя 10 заданий. Результаты выполнения с первого по восьмое задание записываются в задание 9. Задание 10– дополнительное, в котором дети могут добавить свои сведения, наблюдения, фактические исторические данные. Итогом совместной работы группы является свой «продукт»: выпуск газеты или презентация. У данной проектной задачи нет единственно правильного варианта решения, за исключением фактических данных. Создавая свой «продукт», дети заготовленный текст наполняют фактическими данными (датами, фамилиями, цифрами), при этом осуществляют отбор материала,

Данная презентация способствует расширению знаний о родном крае, воспитанию гордости и любви к нему.

Рабочая программа по учебному предмету "Окружающий природный мир"

Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое. Но в осенне-зимний период у детей угасает интерес к развитию растений, так как нет наглядности, а у детей наглядно-образное мышление. Для решения этой проблемы был создан «огород на окне», который позволяет вести наблюдения за ростом и развитием растений, проводить экспериментальную работу по выявлению факторов, влияющих на рост и развитие растений и получение устойчивых трудовых умений и навыков по уходу за культурами огорода

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.11 Гостиничный сервис. в части освоения основного вида профессиональной деятельности: «Организация обслуживания гостей во время проживания»